青岛理工大学信息与控制工程学院成立于2018年初，是学校为适应新形势要求、实现内涵发展、服务新旧动能转换重大工程做出的重要决策，由原自动化工程学院、计算机工程学院和通信与电子工程学院整合组建而成。
学院现有在校研究生和本科生4660余人。现有教职工191人，其中硕士生导师74人；高级职称95人，占比49%；具有博士学位的教师98人，占专任教师68%。现有控制科学与工程、计算机科学与技术、信息与通信工程3个一级学科硕士点；电子信息类工程硕士学位授予权学位点；计算机科学与技术、电子信息工程、自动化、电气工程及其自动化、软件工程、通信工程、建筑电气与智能化、机器人工程、网络空间安全等9个本科专业；其中自动化和计算机科学与技术专业先后获评“省级特色专业”，计算机科学与技术、电子信息工程入选国家级一流本科专业建设点，电气工程及其自动化、通信工程、软件工程、建筑电气与智能化入选省级一流本科专业建设点；获批2个山东省高水平应用型专业群；电子信息工程、自动化通过了工程教育专业认证。
学院建有山东省高等学校工业感知与智能化技术工程研究中心、青岛市建筑电气节能与智能化工程研究中心、校级科研平台信息与通信工程重点实验室、计算机与控制工程研究所、信息对抗研究所等科研机构。近三年，学院共承担省部级以上课题35项，资助金额570余万元，其中国家级课题8项，资助金额280余万元。横向合同金额达1400余万元，成果转化合同金额310余万元。发明专利授权27项，获厅局级以上奖项4项。发表学术论文380余篇，其中SCI收录160余篇，EI收录80余篇。
学院近年来先后承办了山东省大学生科技创新研讨会、“蓝桥杯”全国软件与信息专业人才大赛、山东省机器人大赛、青岛市智能车竞赛等高水平赛事（会议）；制定了《学科竞赛管理办法》，组建了20支教师指导团队，形成了教师学生广泛积极参与学科竞赛的良好氛围。在全国大学生电子设计竞赛、国际ACM-ICPC大学生程序设计竞赛、全国大学生智能车竞赛、“蓝桥杯”全国软件与信息专业人才大赛等学科竞赛中获得国家级奖励500余项，省级奖励1700余项；校级科技创新双立项项目和国家级、省级大学生创新创业训练计划的数量在学校名列前茅；学院的三个科技社团“开发者俱乐部”、“电子科技协会”和“网络协会”均获评“山东省优秀大学生科技社团”。
学院积极开展与国外高校及组织的合作交流，同韩国光云大学、德国马格德堡应用技术大学、印度国家信息技术学院、日本诹访东京理科大学等院校进行了沟通交流；与青岛市气象局、IBM（中国）研发中心、青软集团、东软集团等部门和企业深入推进交流合作，校企合作专业人才培养成果显著，成功获批“青岛市服务外包人才培训认定机构”。
站在新的历史时期，学院全体师生将继续秉承“百折不挠、刚毅厚重、勇承重载”的理工大学精神，坚持社会主义办学方向，遵循高等教育规律，落实立德树人根本任务，以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执着的努力，为学校“建设特色鲜明的高水平应用研究型大学”目标而努力奋斗！
院徽简介
根据学院办学理念、办学特色、文化传统、精神品格深刻凝练而形成的院徽，是学院的重要标志和象征，具有极高的艺术设计感与生动的象征寓意。经过公开征集、专家评议、反复修改、院内公示等程序，学院最终确定了院徽设计方案，即日起正式启用，现将相关情况说明如下：
一、设计说明
院徽外形以圆形为基础，整体采用深蓝色的配色方案，与校徽相承相和，学校名称和英文简写QUT代表了学院作为学校教学院部的身份，院徽整体图案结构紧促、简约大方，彰显学院沉稳厚重精神品格和和自由活跃的学术追求。
中心图案的设计原型为被誉为“中华第一龙”的“玉猪龙”，是红山文化时期至高无上的宗教礼器和神权象征，寓意后代繁衍不息，生活富足。2018年初新组建的信息与控制工程学院必将如“龙之初”一般，生生不息，发展壮大。中心图案由学院名称的英文简写字母“i”、“c”、“e”组合变化而成，中心纹样似浪似云，结合青岛海洋城市元素，象征着信控学子必将踏浪而来，直上九霄。中心图案整体造型“E”,也是英文Education的首字母，代表学院立德树人、教育报国的初心和使命，体现了信控师生服务国家经济发展战略，引领和助推信息产业腾飞，勇做信息科技领跑者的坚强意志。
二、使用说明
1.院徽是学院重要文化标识，全体师生应尊重和爱护院徽，遵守使用规范，不得随意更改院徽的字体、颜色和组合方式。
2.院徽的使用应处理好与周围环境的关系，使之庄重、醒目、协调。未经授权，任何人不得将院徽用作商标和广告。
3.院徽具有唯一性。自启用之日起，学院各科室自行设计使用的各类logo等标志应停止使用。
4.院徽由我校艺术与设计学院王晖老师设计，版权归学院所有，由学院学生工作办公室负责解释和管理。
院训介绍——“信以致远，息纳百川”
(1)信：取“信息与控制工程”首字同音同字；从人从言，本义谓“诚”(《说文》)，言合于意(《墨子经》)；《国语·晋语》中有“定身以行事谓之信”，意指在行事时坚持自身人格；《论语·为政篇》中更有“人而无信，不知其可也”，意为人不讲诚信则不能行事；喻意持守诚信、去伪存真，也意指校训之“严谨、求实”。与“新”谐音，喻意突破、发展，也意指校训之“创新”。
(2)致：从至从夊，有给予、达到之义，也表示极、尽；喻意勤勉、积累、厚积薄发，也意指校训之“勤奋”。
(3)远：从辵袁声，既有空间维度的辽阔深远之意，又有时间维度的长久远大之意；喻意志存高远，放眼世界。
(4)致远：出自诸葛亮的《戒子篇》：“夫君子之行：静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，后人将“致远”含义进一步引申为远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等；也有“直挂云帆济沧海”的意境，是“实现远大的理想，成就事业抱负”的意思；喻意千里之行始于足下，我院师生为实现远大理想而砥砺前行、不断奋进，追随真知、创建未来的决心。
(5)信以致远：以信息与控制工程学院师生为代表的信息人，先立身，再树业，以“信”为立身根本，在复杂多变、快速发展的社会环境中牢记“严谨、勤奋、求实、创新”的校训，遵从陶行知先生教诲，为师则“千教万教，教人求真”，为生则“千学万学，学做真人”，秉持诚信之心，纵横四海，实现远大理想。
(6)息：取“信息与控制工程”次字同音同字，与“溪”字同音；从心从自(鼻)，由心而发、生机勃勃；喻意我院师生锐意进取的决心和愿意终生学习、追求知识与智慧的品格，以及“百折不挠、刚毅厚重、勇承重载”的理工精神；也代指信息，信息是一切通讯和控制系统中的普遍联系方式，有传递、传输、流动、控制之意，意指我院现有的信息领域三大学科(计算机科学与技术、控制理论与控制工程、通信工程)各专业以及将要建设发展的信息类其他学科。
(7)纳：从糸从内，本义指“丝被水浸湿”(《说文》)；诸葛亮《出师表》中有“察纳雅言”之说，意指收藏、采纳，也有择优选取之意；喻意明辨是非、包容接纳、掌控、布局。
(8)川：本义为河流、水道，或指高原上平坦而地势低的地带，也有贯穿、流动之意，静则喻意科技知识创新，动则喻意各学科、领域、行业中贯穿发展始终的中心基本问题，也喻意传递知识、传承文化、传扬精神。
(9)百川：本义为江河湖泽的总称，指众多河流；静则喻意多元化的世界、多样化的科技创新、多领域的知识应用，动则喻意我院教职工及一届届桃李有如星星之火在中华大地、乃至世界的多学科、多领域和多行业中，建功新时代。
(10)纳百川：取自“海纳百川”，出自清末政治家林则徐任两广总督时在总督府衙题书的堂联“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”，意为，大海因为有宽广的度量才容纳了成百上千的河流；喻意我院师生认识世界、包容世界、认识世界的胸怀和追求，也喻意在不断奋进的过程中始终把控正确方向、统揽全局的胆识与谋略。
(11)息纳百川：以信息与控制工程学院师生为代表的信息人，怀揣赤子之心，静则韬光养晦，动则勇往直前，在各自的研究领域、服务行业、工作岗位追求真知、创造未来，弘扬“百折不挠、刚毅厚重、勇承重载”的理工精神，尽显时代精英本色。