2022年5月19日，山东省教育厅发布《关于推动课堂教学改革全面提高普通本科高校人才培养质量的通知》，提出要将课堂教学改革作为人才培养质量的突破口，将全过程学业评价作为课堂教学改革的抓手。7月，根据该文件要求，我校印发《青岛理工大学2022年秋季学期课堂教学改革试点工作方案》的通知，按照“试点先行，积极稳妥”的原则，逐步推进课堂教学改革。
《模拟电子技术基础》作为第一批秋季试点课堂教学改革课程，深入贯彻工程教育先进理念，将“学生中心、产出导向、持续改进”理念和课堂教学改革深度融合。以提升学生创新实践能力为目标，构建面向能力本位教育的教学模式，开展项目教学方法（CDIO）实践，充分体现了本课程“工程性”与“实践性”的特点。
项目课开展前，教学小组经过多次讨论，确定项目选题以及设计任务内容与指标要求。本学期的项目课根据往年“全国大学生电子设计竞赛”赛题，结合授课内容知识点，新增了两个选题，同时增加了实物电路搭建与调试环节。学院领导对课堂教学改革高度重视，提供了项目经费支持；实验中心提供了设计场地、调试设备、实验指导、秩序维护等多方面支持，使得4个专业近500人的项目课得以顺利开展并取得圆满成功。通过项目课加深了学生对半导体元器件外部特性以及集成芯片应用电路基本工作原理的理解，极大提升了学生团队协作、创新思维以及动手实践能力，达到了学以致用，知行合一的目的。
图1 教学小组讨论会
项目课现场，同学们认真搭建电路，学习使用直流稳压电源、信号发生器、示波器等设备，对电路进行测试并记录数据。在测试过程中，锻炼分析问题，解决问题等方面能力。任课教师进行现场指导，并对项目设计方案进行提问，现场答辩。
