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图2 学生搭建电路与测试结果
图3 教师现场指导与答辩
项目课以外，《模拟电子技术基础》在讨论课、拓展作业等过程考核环节中不断探索全过程学业评价体系，开展了基于团队的教学方法（TBL），利用现代信息技术开展翻转课堂教学，为更好培养学生具备应用型工程技术人才的综合素质不断尝试创新，持续改进，努力提升课堂教学效果。
（撰稿：吴永玲，审稿：田艳兵）
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