获奖情况：
2001年 指导全国大学生电子大赛山东赛区一等奖;2008年“跳汰机多重量综合控制系统” 山东省煤炭科技一等奖 2/10;2009年 获学校“十大优秀教师”;2009年 《电路原理》 省级精品课程 负责人;2010年 青岛市 “巾帼创新成果二等奖”;2010年 “青岛市三八红旗手”;2010年 青岛市 “巾帼创新能手”;2011年 学校“首届教学名师”;2013年 青岛市 “十大优秀母亲” ;2013年 “全国五好文明家庭”;2014年 电子信息类基础平台课程 省级精品课程群 负责人;2017年 《电工基础》平台课程 山东省 国内领先 负责人;2019年 获学校“最美教师”称号;2019年 获学校“教书育人楷模”称号
获奖事迹：
名师汇集，学者如林，她是个中翘楚，散发着让人感动的气息，但她却用朴实和善的笑容温暖每一个人的心。潜心教学，不断求索，致力科研，成果显著，但她总是谦虚努力、感恩社会、感恩学校。她心系学生，以德树人，时刻以感恩和担当的行动，影响教育学生，终得桃李芬芳，这就是让学生感动与铭记的张冬梅教授。
一、教书育人 硕果累累
张冬梅，高校教龄35年，她始终热爱教育、热爱学生，她用“赏识鼓励”的教育理念和伟大的母爱照亮了学生的成长道路, 体味着“老师”和“母亲”的双重身份。她用“天下兴亡，我有责任”的理念，影响和培养学生的“责任担当”意识，积极引导学生爱党、爱国、爱人民。她说“看到自己的学生超过自己，是最大的欣慰！”
她爱岗敬业得到了学校和社会的认可。她是学校首届教学名师（共6人），主讲和负责的《电路原理》2009年评为“山东省精品课程”，2013年，她又带领信息类4门核心课程（模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、高频电子线路）建设，成功获批“山东省精品课程群”；她是“十大优秀教师” “青岛市三八红旗手”、“青岛市十大优秀母亲”、“青岛市巾帼创新能手”。多次指导学生参加电子设计大赛，获“山东赛区一等奖”。多次获“优秀班主任”“建功女明星” “优秀共产党员”“三育人先进”等称号。近几年，作为负责人完成了包括国家863子课题等11项科研项目。作为第一编著，出版了十二五规划教材《电路原理》等。2019年，负责建设的《电路原理》课程，已被山东省智慧树专业在线联盟审核通过，并成功开放。已有泰山学院、青岛工学院以及本校部分学生在线学习本课程。
她关心学生，资助困难学生，2005年6月3日《青岛日报》以“大学生的良师益友”为题报道；2005年7月18日《光明日报》以“教书育人的有效举措”为题报道；2013年5月11日《青岛晚报》以“老师被34个学生喊妈妈”为题报道；2013年5月10日《齐鲁晚报》以“班主任妈妈，祝您节日快乐”为题报道。2019年 获学校“最美教师”称号；获学校“教书育人楷模”称号。
二、淡泊名利 潜心教学
学高为师，德高为范，只有活到老学到老的教师才能教出把学习当乐趣的学生。为了更好教育学生，她反复阅读了《教师的语言艺术》、《心理学》等有关书籍，为了增加感召力，她努力提高自身的业务能力和学术水平。她倾心于每一节课，每一个教案，每一个教学环节，每一篇作业,每一个学生的提问，每一个学生的出错点，她努力做到为人师表、立德树人。
针对目前重科研轻教学的现象，她不为名利，时刻“以学生为中心”，把教学质量、教书育人放在首位。她认为做教师是一个富于挑战的工作，学生情况的不断变化, 科学技术的高速发展，专业知识的不断更新，都要求教师不断进取、走在时代的前沿，仅仅做到 “予人一杯水,己有一桶水”是不够的，应使自己成为源头活水!
对于讲课她早已“胸有成竹”，但她仍然不断跟踪最新的教学方式、创新自己的教学方法，比如，利用flash技术使动画更加形象，便于学生理解；利用Multisim仿真，使理论与实践结合，增强学生分析问题和解决问题的能力；利用“雨课堂”将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，使课外预习与课堂教学建立了沟通桥梁，让课堂互动永不下线。将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，她利用“雨课堂”实时答题、弹幕互动等功能，使得课堂师生沟通实时数据化反馈，以达到精准控制课堂，解决了传统课堂老师只讲，学生只听的问题；利用“雨课堂”科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学构成闭环，更加清楚的了解学生的学习效果，合理的把控课堂教学，从而提高了教学效果。
针对信息技术的飞速发展，她结合专业发展和自己的科研课题，采用生动、灵活、贴近工程实践的授课方法， 引导学生
剖析工程案例，使学生在增强专业兴趣的基础上，激发了创新能力、锻炼了分析解决实际问题的能力。很多外专业的学生或准备考研的学生，跨校区前来旁听张老师的课。也有学生工作后，打电话咨询有关的专业工程技术问题。
教学形式和方法的不断更新与课堂质量的紧密结合，使学生学习兴趣和学习成绩有了明显提高，多个学校聘请她去做“基于雨课堂的混合式教学”、“如何提高教学质量”的报告。创新教学收到校内外专家的高度评价。
三、班主任妈妈
尽管日常的教学和管理工作很忙，为了更加接近学生，她主动担任班主任。近十年，她是通信09-4（34人）班主任，该班连续四年成绩排名级部第一，被评为省级优良学风班，英语四级一次通过率（国家线）91.40%。考研通过国家线达50%（同专业的其他班级只有8.5%） 。
2013年送走了09级，她又接任信息13-1（31人）班主任，该班连续四年成绩又是级部遥遥领先，2014年获“省级先进班集体”，两次“校级优良学风班”等；13人次获国家电子设计大赛和数学建模大赛奖，考研通过国家线达51.6% ，其中11人就读985、211名校。
而通信09-4、信息13-1这两个班65余名同学，仅仅是张冬梅教授培养出数千名优秀学生的缩影。
2017年送走了2013级，她又不辞辛苦,接任了信息17-1、信息17-2两个班班主任，目前，这两个班各方面的成绩明显高于同专业的其他班，
信息17-1班获学校“2017-2018优良学风班集体”...。两个班级在2019年的全国电子设计大赛中，其中7人次获国家一等奖，6人次获山东省一等奖。
看看学生母亲节发来短信，“张老师请允许我喊您一声“妈妈”，遇到您这样的好老师是我们全家人的福气……”。学生亲切的喊她“班主任妈妈”，但她自己感觉做的还很不够。
四、用“母爱”铺就学生的成才路
张冬梅积极引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。她不仅关心“自己”班的学生，还尽力关心那些“有问题”的学生，当她知道哪位同学生活有困难时，她总是拿出工资资助，她主动接近那些上网有瘾、学习有问题的同学，留下他们的联系方式，主动找他们谈心，鼓励他们，戒掉网瘾迎头赶上。因她的关心走向成功的学生，已记不清有多少。
翻开学生寄来的明信片 “老师，您是我的再生母亲，在我脆弱迷茫的时候，是您的真诚和大爱感染了我，是您给了我重新生活的勇气……”。那是一个秋天，当她得知，有一个女学生，因感情问题没处理好，两次轻生，幸亏及时发现……，她惊了，并马上把学生叫到家里来，是真诚和母爱打动了学生，交流的很好，并送学生一本书——《感悟》，三天后，当这个学生再出现时，判若两人，蓬乱的头发剪短了，她含着泪：“老师，谢谢您，您放心吧！”后来，这个学生以优异的成绩考取了研究生。教师的职业是多么伟大神圣啊！对学生的慈爱和关怀，哪怕是一两句话、简短的评语，都将产生神奇的作用。老师不仅要传道、授业，对处在十字路口，迷失方向的同学，老师的解惑和引导是多么重要啊！
“难忘慈母般的恩师……”记得，是几年前的一个初春，有一位学生家长眼含热泪在办公室门口徘徊，张老师急忙上前问明情况，原来她的孩子因网上游戏成瘾，学分不够，留级了，她为了孩子，在学校附近租了房子陪读，可是昨晚又接到远在千里老家的电话，孩子的父亲在老家住院了，是去是留，她左右为难。得知情况后，张老师感到非常抱歉，家长把孩子送来是相信老师的呀……。刹那间，一股从未有过的自责涌上了心头。张老师急忙把她请到办公室，问清学生的班级、姓名、电话，并主动承担起学生的学习辅导和思想工作，一开始，张老师和学生约定一周面谈二次，也许是张老师的“赏识教育和博大的母爱”打动了学生，渐渐地，原来孤僻寡言、消极悲观的他重新树立起学习的信心，由一开始拿着书本不知从何问起，到提出较深度的问题与张老师讨论，后来，这个学生顺利毕业了，找到了理想的工作。这件事使张老师感触很深，“学生面对失败和挫折，最需要老师的关爱和鼓励。留级的学生尽管是少数, 但对一个家庭那可是百分之百的打击， 学生来学校是受教育的，不应苛
求他们十全十美，他们有时迷茫、郁闷无奈、甚至荒废学业，当老师发现学生存在问题时，应采取积极措施及早解决。千万不能因为老师的麻木而耽误学生的学业及成长。作为教师应该：理解、尊重学生，亦师亦友，尽我微薄之力，在学生的心中，播下爱的种子，洒下温暖的阳光”。
从那以后，她每接到一门课，先到教学秘书那里把“学习困难”的学生记下来，课上特别关注他们，课下留下他们的联系方式，与他们多交流、多鼓励。让学生健康成长，让更多的学生享受成功的喜悦，成为国家的栋梁，是教师的职责，也是张冬梅的努力目标。
张冬梅书房正中挂着“教师就是一位多孩子的母亲，每个孩子都是母亲的心头肉，爱要洒向全体学生”，这是当教师的父亲所写。对岗位热爱、对老人孝敬、对子女慈爱、对亲戚同事慷慨、对人谦逊友善，多年来，张冬梅以爱为核心，以事业为追求，以感恩为主旋律，谱写了一曲感动理工的颂歌----让世界充满爱。
